次年度（令和４年度）に向けた方向性

　昨年度と今年度の成果を受け、単元評価規準表の効果や理解はある程度共有できてきたと感じている。しかしながら、主体的に学習に取り組む態度の観点への授業実践や見取りについては、より具体を示しながら継続して研究を進めていく必要性があることが明らかとされた。また、評価の在り方についても継続して理論を深めていくことで、授業改善へと繋がっていくと考えている。